角叫钝角。问：钝角必须符合哪两个条件？让学生进一步理解钝角的概念。

　　反馈：①观察周围哪些平面上的角是锐角或钝角？（直角三角板上有两个锐角；红领巾有两个锐角，中间的角是钝角......）

　　②下面各度数的角分别是什么角？

　　35°、96°、45°、135°、90°、170°、1°。

　　（5）探索周角、平角、直角的关系

　　请学生独立完成，交流后小结：

　　1周角＝2平角＝4直角（板书）

　　（6）排列顺序。

　　你能把学过的几种角按照从大到小的顺序排列吗？

　　讨论后得出：周角＞平角＞钝角＞直角＞锐角。（板书）

　　3.巩固练习

　　（1）填空。

　　①80°角与（ ）°角能拼成一个直角。

　　②一个平角与一个钝角的差，一定是（ ）角。

　　③一个直角与锐角的和，一定是（ ）角。

　　答案：①10；②锐；③钝。

　　解析：【考查目标1】根据直角、锐角、钝角的定义，运用举例子的数学方法，能更好地帮助学生解决问题。

　　（2）判断正误。

　　①直角总是90°。（ ）

　　②锐角都小于90°。（ ）

　　③大于90°的角叫钝角。（ ）

　　④钝角都大于90°。（ ）

　　⑤平角是一条直线。（ ）

　　答案：√；√；×；√；×。

解析：【考查目标1、2】紧扣直角、锐角、钝角、平角的定义进行判断，直角＝90°，锐角小于90°，钝角大于90°小于180°，平角是两条边在一条直线上的角。