叶被触碰后会下垂，这属于反射吗？如果有人用针刺了你一下，你感到了疼痛，这属于反射吗？用针刺激离体蛙的腓肠肌，肌肉会收缩，这属于反射吗？

学生回答出上述概念后，教师强调反射概念的三要素（中枢神经系统、各种刺激、规律性反应）。

然后学生会很自然的答出其余问题的答案。草履虫和含羞草没有神经系统不属于反射；离体蛙的腓肠肌，没有神经系统的参与，也不属于反射；只有用针刺人属于反射。

教师：反射大致可以分为非条件反射和条件反射两类，请同学们来分析四组有趣的现象，看看它们分别属于那类反射？并说出判断的依据是什么？

（媒体显示实例图片：小猴吮奶；狗熊飞车；尝梅止渴；望梅止渴。）

学生分组讨论后回答：小猴吮奶和尝梅止渴是动物生来就有的，也是通过遗传而获得的先天性反射，是非条件反射；狗熊飞车和望梅止渴是动物出生后，在生活过程中通过训练而逐渐形成的后天性反射，属于条件反射。

教师进一步强调：条件反射是建立在非条件反射基础上，借助于一定的条件（自然的或人为的），经过一定过程形成的，条件反射大大地提高了动物适应复杂环境变化的能力。完成反射活动的结构基础是什么？反射弧包括哪些基本环节？初中我们学习过膝跳反射和缩手反射，你能回顾一下这两个反射的反射弧吗？（示图或投影让学生分析）

学生：反射弧。通常由感受器，传入神经，神经中枢，传出神经和效应器五部分组成。

教师引导学生观察反射弧结构模式图并提示注意闪动部位代表的结构。特别注意感受器和效应器包括哪些结构？

学生：感受器是感觉神经末梢部分，效应器指运动神经末梢和它所支配的肌肉和腺体。

教师：如果某人缩手反射的传入神经受到了损伤，那么感受器受到刺激后，人还会有感觉吗？会产生缩手反射吗？如果损伤的是传出神经或者是脊髓相应的中枢呢？

学生：如果某人缩手反射的传入神经受到了损伤，那么感受器受到刺激后，人不会有感觉；传入神经受到了损伤，整个反射弧就断了，自然不会有缩手反射。

教师：通常脊椎动物的反射弧，在感觉神经元和运动神经元之间还有中间神经元，它起着传递信息的作用。再看膝跳反射和缩手反射模式图，你能说出他们各包含几个神经元？（再示图或投影让学生观察）一个完整的反射活动至少需要多少个神经元？

学生很容易答出：２个和３个；至少２个。