(3)联系上下文或查字典、词典理解词语。

　　(4)标出自然段序号,把不理解的语句画出来,与大家讨论。

　　2.学生按要求自主学习。

　　3.汇报交流自学成果。

　　(1)读准字音。(投影生字、新词卡片。)

　　糟　　巴　　住　　自　　　　 途

　　位　　公 　　奇　　出

　　(2)认清字形。

　　①找出相同结构的生字。

　　上下结构:豪　誊　置　慈

　　左右结构:糕　搂　妙　版　祥　歧　谨　慎

　　半包围结构:迪　司

　　②更换偏旁记字法。

　　迪-油-笛　　妙-秒-纱　　慎-镇-颠　　慈-滋-磁

　　搂-篓-楼　　祥-洋-详　　歧-枝-技　　誊-眷-拳

　　(3)一字组多词。

　　豪--文豪　自豪　豪迈　豪言壮语　歧--歧途　歧路　歧义　歧路亡羊

　　(4)规范书写。

　　①不要少写一横的字:置　慎　谨　②不要多写一横的字:誊

　　③不要少写一点的字:糕④不要多写一点的字:祥

　　(5)理解词语。

　　腼腆:因害羞而神情不自然。　　敬仰:敬重仰慕。

　　谨慎:对外界事物或自己的言行密切注意,以免发生不利或不幸的事情。