三年级上册新人教版语文优质课《习作:写日记》教案教学设计

　　习作：写日记一、读范例1．读课本中的例文，填写。日期：______月______日星期：星期______天气：______内容：关于________的事情2．根据日记的内容摘录。(1)发现：__________________________________________...

部编版三年级上册新人教版语文《语文园地二》教案教学设计

　　语文园地【教学要求】　　1.交流平台，词句段运用，认真读词语，朗读句子，积累语言。　　2.通过看图、感悟、体验、诵读，体会古诗，帮助小学生积累古诗。【教学重点】　　1.采用多种形式的朗读和背诵。利用插...

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习作·语文园地二【学习目标】　　1.学会用多种方法理解词语的意思。　　2.养成正确的读书写字的习惯。　　3.积累描写四季的词语，背诵"日积月累"中描写秋天的四字词语。　　4.学写日记，了解写日记的格式和好处。【...

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语文园地二【教学目标】 1.交流平台，交流和总结理解词语的方法。　　2.词句段运用，积累四季词语，练习用所学方法理解词语。 3.书写提示，学会使用钢笔写字，注意握姿和坐姿，练习写好横画和竖画，注意横平...

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　　语文园地练习 一、交流平台1．选择查字典的方法。 A．音序查字法 B．部首查字法 C．数笔画查字法(1)小明在读书时遇到"喇"字不知道怎么读，可以用( )在字典中找出它的读音。(2)小亮在写作文时想不起"钥匙"两...

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　　语文园地二【教学要求】　　1.交流平台，词句段运用，认真读词语，朗读句子，积累语言。　　2.通过看图、感悟、体验、诵读，体会古诗，帮助小学生积累古诗。【教学重点】　　1.采用多种形式的朗读和背诵。利用...

三上语文部编版《第8课:去年的树》教学设计教案

学习目标：　　(1)知识与能力目标：读通课文，品味重点词句。　　(2)过程和方法目标：学会多元交流、多向对话。　　(3)情感、态度、价值观目标：体会小鸟与大树间真挚的友情。使学生感悟到真正的友情是建立在诚信的...

部编版三年级上册新人教版语文优质课《第8课:去年的树》教案

　　　　　　　　《去年的树》第二课时说课稿一、说教材1、教材简介《去年的树》是人教版小学语文第七册第三单元中外童话的一篇课文。作者是日本作家新美南吉。它和该单元其它三篇课文一样，都是通过学习，使学生受...

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　　《去年的树》课堂教学实录　　一、于平淡中品味天天相伴的美好　　师：《去年的树》是一篇童话故事，故事的开头是这样写的，谁愿意读一读？　　（屏幕出现：一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给...

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　　《去年的树》说课稿　　一、说教材　　《去年的树》讲述了这样一个哀婉动人的故事：鸟儿和树是好朋友，鸟儿天天唱歌给树听，冬天即将来临，鸟儿将要飞回南方时，郑重承诺明年还要回来唱歌给树听。可是第二年春...

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　　《去年的树》教学设计　　【教学目标】　　1.会认"伐、斧"等7个生字，会写"等、剩"13个字。能查字典或联系上下文理解不明白的词。　　2.理解文章内容，训练有感情地朗读对话培养语感，体验小鸟和大树内心的不同...

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三年级上册新人教版语文部编版《第8课:去年的树》教学设计

《去年的树》教学设计（第二课时）【设计理念】　　新课程理念强调"阅读教学是教师、学生、文本三者之间对话的过程"，本课时设计秉承这一理念，把教师训练的意图和训练的技巧隐藏起来，以情激情，以情带读，通过师...

部编版三年级上册语文原创《第8课:去年的树》教案教学设计

8、去年的树一、教学目标：１、抓住关键词想象鸟儿和大树快乐的时光以及鸟儿和树之间的对话，感受他们之间深厚的友情。２、了解小鸟为了誓言而千辛万苦地寻找大树的过程，并能够体会小鸟和大树之间的真挚友谊和鸟儿...

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8 去年的树　　　　　　　课后作业　　基础积累大巩固　　一、小猫钓鱼，组成新词语。 伐 斧 燃 睁 接 开 力 木 子 点 　　二、读拼音，写词语。...