七年级语文教案下载列表-302edu教育资源网

　　写作:《学会记事》教学设计教学目标：　　1．学会围绕中心完整清楚地叙事，交代好事件的要素，处理好叙事的详略，安排好叙述的顺序。　　2．培养写真情实感的写作作风，记真事，说真话，抒真情。教学重点：学会...

　　写作　学会记事　　　　1．学会围绕中心完整清楚地叙事，交代好事件的要素，处理好叙事的详略，安排好叙述的顺序。　　2．培养写真情实感的写作作风，记真事，说真话，抒真情。　　　　学会围绕中心完整清楚地...

　　写作　《学会记事》教学目标：1．学会围绕中心完整清楚地叙事，交代好事件的要素，处理好叙事的详略，安排好叙述的顺序。 2．培养写真情实感的写作作风，记真事，说真话，抒真情。教学重点：学会围绕中...

《再塑生命的人》一、教材分析这个单元课文以人物故事为主，教学目的在于让学生体悟到人生奋斗的意义，感受到人间的关爱与温情。因此重点可放在学习人物品格，感悟人物奋斗历程和爱的传递，渗透人文教育。...

再塑生命的人教学目标1.知识与技能:①搜集有关资料,了解作者及写作背景。②找出文中莎莉文老师教"我"学习的具体事例,理清文章思路。③通过分析本文独具特色的写人手法,积累写作技巧。2.过程与方法:强调自主学习,让学生...

七上语文第11课《窃读记》教学设计教学目标： 1. 掌握重点词语，扫清阅读障碍； 2.整体感知课文，了解作者"窃读"经历，划分文章层次； 3. 对比两次"窃读"的不同遭遇，体会作者的情感变化； 4.理解文末句的...

窃读记教学目标：1、知识与技能：正确书写"支撑、倾盆大雨、饥肠辘辘"等词语。2、过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容，重点感悟描写"我"动作和心理活动的语句，体会作者遣词造句的精妙...

11.《窃读记》教学设计【教材分析】　　课文以"窃读"为线索，以放学后"我"急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客，借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了"窃读"的独特感受与复杂...

《窃读记》教学设计【设计理念】　　"多读书，读好书"是《语文新课标》的重要要求之一。而"阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践"，因此本节课上，我特别注重培养学生在给课文批注时产生...

《论语》十二章课题《论语》十二章课时 3课时课型新授型教学目标 1．学习重点文言词语，解读各则语录，培养学生阅读理解文言文的能力。 2．了解《论语》的有关知识，明确其在历史上的价值。 3．学会朗读背...

　　11*　窃读记　　　　知识与技能　　学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法，体会作者用词的准确生动。　　过程与方法　　通过朗读、圈画和讨论等方法，体味窃读的滋味。　　情感、态度与价...

《写人要抓住特点》教案教学目标：　　1．学会观察人物特点，写出人物个性。　　2.初步掌握肖像、语言、动作、心理描写方法。　　3．培养学生的观察能力，领悟能力。　　教学重点：学会观察人物特点。　　教学...

　　　　　　　　纪念白求恩一、预习 1. (1)掌握个字的音、形、义：个词的音、形、义并造句：2、介绍作者出处3、熟读课文，复述课文，划分层次，做课后习题，分析人物形象，理解文章主题...

植树的牧羊人教学目的：1．了解作者，积累语言。2．理解牧羊人的品格。3．理解牧羊人奇迹的意义。教学时间：2课时第1课时教学目的 1．了解作者，积累语言。2．理解课文基本内容。教学内容与步骤情景激趣：让.乔...

走一步,再走一步教学目标：知识与技能　1.速读课文,概括故事情节。理解并积累"恍惚、抽噎"等词语。　2.学习人物描写的方法和以小见大的写法。　3.条理清楚、详略得当地复述课文,多角度、有创意地理解课文。　4.结...

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