（PPT展示母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着："巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！"她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。）

　　师：请看大屏幕，再次的读一读，从母亲的表现中你又读出了什么？

　　生将你的感受写在黑板上（生板书）

　　师：你是通过哪里看出母亲的 的？

　　生：眼睛亮亮地、嚷、搂、赞扬声雨点般（设置3生回答）

　　师：能具体些是通过什么描写来体会到母亲的 的？

　　生：神态、动作还有语言描写。（板书）

　　师：真是

　　师：带着这份新的理解，想象着你就是巴迪的母亲，再读。（设置2生读）

　　作者通过抓住人物神态、动作、语言的细致描写让我们脑中立刻浮现出母亲鲜活的形象。感受到了母亲的内心。

　　师：巴迪的母亲和全天下的母亲一样，对待子女的表现都不断地鼓励，不断地赞扬，充满了浓浓的爱意。

　　1、 感知父亲表现，理解感悟

师：那父亲呢？面对巴迪的诗，他又是什么表现呢？

生找出句子

（PPT展示："这首诗糟糕透了。"把诗扔回原处。

"我不明白，"父亲并不退让，"难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？"）

师：从你的发现中，你能体会一个怎样的父亲？

生：严厉的父亲。

师：我满怀着激动地心情把诗给父亲看。父亲却在说？

生：糟糕透了

师：并且把诗怎么样了？

生：扔回原处。

师：好一个扔字，让父亲的严厉呈现淋漓尽致。

师：那父亲这样说我写的诗的原因是？