面积单位个数、行数之间的关系，进而概括出长方形面积计算公式）

　　4．再次验证，理解公式。

　　请学生思考：是不是任意给出一个长方形的长和宽，用长乘宽就能计算出长方形的面积呢？

　　师：一个长方形长7厘米，宽2厘米，它的面积是多少？说一说你是怎么想的。

　　师：长是7厘米，能知道什么？（每行摆7个）课件出示图：

　　师：宽是2厘米，能知道什么？（可以摆2行）课件出示图：

　　长方形面积：7平方厘米×2＝14平方厘米。

板书课题：长方形面积的计算。

（设计意图：借助几何直观，让学生根据长、宽去联想面积单位的个数，目的是帮助学生进一步理解长方形面积计算公式。在计算中，先用"7平方厘米×2＝14平方厘米"，可以使学生更好地理解乘法计算的含义，避免今后生搬硬套计算公式。在逐步熟练的基础上，可以再写成简写的形式 "7×2 ＝14（平方厘米）"。）

一、 巩固应用

　　1．先量一量，再计算它们的面积。（第66页例4（3）。）

　　2．概括正方形面积计算公式。

请学生观察上面右图，提问：这是什么图形？你能自己得出正方形的面积计算公式吗？