2. 减法。（出示课题）

　　二、学

　　1.教学例8。

　　（1）出示例8主题图，让学生观察。

　　师：图中的王老师在干什么？

　　生：在买写字本。

　　师：说得对！王老师在给学生买写字本，售货员阿姨先给王老师30本，再给王老师2本。现在，老师想问大家，谁能提出一个数学问题。

　　生1：一共买了多少本写字本？

　　生2：一共花了多少钱？

　　生3：王老师拿了2本，还剩多少本？

　　师：你们真是爱动脑筋的好孩子。现在就让我们一起来解决下面几个问题吧！教师从学生提出的问题中，选出"一共买了多少本？"和"还剩多少本？"的问题进行板书，逐一引导学生解决问题。

　　（2）教学30+2=。

　　师：王老师一共买了多少本？用什么方法计算呢？

　　生：一共买了32本写字本，用加法计算。

　　师：说得真好，那为什么要用加法来计算呢？谁来说说？

生1：售货员阿姨先拿了30本，又拿了2本，求"一共有