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实验1 大肠杆菌的培养和分离--基础知识和操作过程梳理一、大肠杆菌　　细菌是单细胞的原核生物。细菌细胞的结构有细胞壁、细胞膜、细胞质等。细菌无成型的细胞核，细胞壁由肽聚糖组成。由于细菌细胞壁结构不同，细...

第三章免疫系统与免疫功能第1节人体对抗病原体感染的非特异性防卫【旧识回顾】　　神经系统感觉到病原体的存在一般是在有了病理反应之后，在病菌或病毒刚进入人体的时候，靠反射能不能对其作出反应？【新知导...

第1节设施农业【学习目标】1.描述各种具体的设施农业,说明各种设施农业的优点、局限性。2.形成关心现代农业发展的情感。【学习过程】1. 课下深入农村和当地的一些设施农业进行组织调查,比较设施农业和常规农业的异...

第六章生态系统第一节生态系统的营养结构【旧识回顾】种群、群落、生态系统之间具有怎样的关系？【新知导学】1、生态系统的概念2、生态系统的类型3、生态系统的组成成分4、食物链、食物网与营养级5、什么...

第三章免疫系统与免疫功能第3节免疫系统的功能异常【旧识回顾】1、细胞免疫过程主要依靠哪些细胞？2、体液免疫过程主要依靠哪些细胞？【新知导学】1、列表比较细胞免疫与体液免疫的关系。项目细胞免疫...

第1节生态环境和生物圈--《生态系统的结构》一课的教学分析一、教材分析：《生态系统的结构》是苏教版必修3第四章《生态系统的稳态》第一节的内容。通过必修3这一模块的学习，学生将在宏观层面上理解生命活动...

第4章生态系统的稳态学习重点：1. 生态系统的结构（功能结构和营养结构）；2. 生态系统能量流动的过程和特点；3. 生态系统的碳循环、物质循环与能量流动的联系；4. 生态系统信息传递的应用。学习难点：　　　　　1...

第三节细胞呼吸（2）一、教学目标说出细胞呼吸原理的应用二、教学重、难点　　说出细胞呼吸原理的应用三、教学过程[课前导学]（三）细胞呼吸原理的应用　　1．细胞呼吸的意义：不仅为生命活动提供，其...

第2节生物净化【课程标准】　概述生物净化的原理和方法。【学习目标】1.概述述生物净化的原理和方法。2.简述和比较水体有机污染物生物净化的主要技术。3.举例说明其他生物净化技术。4.尝试搜集利用生物净化原理治...

第1节生态环境和生物圈一、学习目标：1．举例说明生态系统的范围。2．举例说明生态系统的类型。3．解释生态系统的整体性。4．举例说出生态系统的成分5．举例说明生态系统的营养结构6．认同生物与环境是一个统一的...

第2节人体生命活动的调节--人体神经调节的结构基础和调节过程【目标导航，有的放矢】1.熟练叙述人体生命活动调节的结构基础和基本方式，掌握有关大脑、小脑、脊髓、神经元、反射和反射弧的知识。2 认同人体各部分...

第三节细胞呼吸（1）一、教学目标 1．说明细胞呼吸的本质和过程； 2．说出细胞无氧呼吸和有氧呼吸的区别；二、教学重、难点　1．说明细胞呼吸的本质和过程　2．比较无氧呼吸和有氧呼吸的区别　3．比较有氧呼吸与...

第1节　微生物的培养和应用自学提纲1、培养基：。2、按照培养基的物理性质不同可分三类划分标准培养基种类特　　点用　　途物理性质3、按照培养...

　　　　2．2.2　动物细胞融合与单克隆抗体　　　　　　　　一、动物细胞融合()　　1．概念：两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程，也称细胞杂交。　　2．原理：膜的流动性。　　3．诱导方法：聚乙二醇(PEG)...

　　　　　　　　　　　　一、胚胎工程的概念()　　1．操作对象：动物的早期胚胎或配子。　　2．技术手段：体外受精、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干细胞培养等。　　3．实质：在体外条件下，对动物自然受精和早期胚胎...

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