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苏教版小学语文二年级下册《蜗牛的奖杯》教学设计
苏教版小学语文二年级下册《蜗牛的奖杯》教学设计
 蜗 牛 的 奖 杯 执教者 杨超教学目标:1、 能正确、流利、有感情地朗读课文。2、 学会本课10个生字,两条绿线内的7个生字只识不写,认识1个多音字,认识1...
苏教版小学语文二年级下册《猴子种果树》导学案(第二课时)
苏教版小学语文二年级下册《猴子种果树》导学案(第二课时)
《猴子种果树》第二课时一、复习检查: 1、听写词语:浇水、施肥、耐心、成活、拔掉、改种、等不及、不着急2、一分钟内自我检查订正。跟同桌说说,你找到写错别字的原因了吗?(默字的目的不是为了惩罚学生多抄多...
苏教版小学语文二年级下册《“黑板”跑了》教学设计
苏教版小学语文二年级下册《“黑板”跑了》教学设计
"黑板"跑了教学目标1、学习默读课文,并能有条理地讲述这个故事。2、学会本课本10个生字,两条绿线内的8个字只识不写, 认识一个新偏旁。理解由生字组成的词语,积累关于专心学习的成语。3、学习安培专心研究科学...
苏教版小学语文二年级下册《谁的本领大》教学设计
苏教版小学语文二年级下册《谁的本领大》教学设计
《谁的本领大》教学设计教学目标:  1、学习本课5个生字,会用"觉得"造句。  2、理解课文,懂得各人都有自己的长处和本领,一定要正确地认识自己,看待别人。  3、分角色朗读课文。教学重难点:  识记生字...
苏教版小学语文二年级下册(全册)教案
苏教版小学语文二年级下册(全册)教案
培养良好的学习习惯教学目标1、指导学生仔细观察课本插图,使学生了解字典的用途,掌握基本的查字典的方法,逐步养成勤查字典和使用其他工具书的良好习惯。2、指导学生观察课本插图,使学生初步养成主动识字、乐于...
苏教版小学语文二年级下册教案(全册)
苏教版小学语文二年级下册教案(全册)
本册教学目标一、培养习惯。(1)继续掌握正确的确读写姿势,并养成习惯;养成爱惜学习用品的习惯。(2)继续掌握正确的确写铅笔字的方法;继续培养积极发言、专心听讲的习惯。(3)继续培养勤于朗读背诵,乐于课外...
苏教版小学语文二年级下册《鸟岛》教案
苏教版小学语文二年级下册《鸟岛》教案
《鸟岛》教案信阳小学 孙韡韡一、 趣味导入  今天老师要带大家去一个神奇有趣的地方,细心地同学已经发现了,这个地方就是鸟岛。请同学们拿起手指笔和老师一起书写课题 "鸟岛"。  齐读课题  通过题目大家猜...
苏教版小学语文二年级下册《猴子种果树》教案
苏教版小学语文二年级下册《猴子种果树》教案
《猴子种树》教案教学目标:  1.能正确、流利、有感情的朗读课文。  2.了解一些果树生长的自然规律。  3.教育学生做事要有耐心、有主见,不能急于求成。教学重点:  1.能正确、流利、有感情的朗读...
苏教版小学语文二年级下册《真想变成大大的荷叶》教案
苏教版小学语文二年级下册《真想变成大大的荷叶》教案
《真想变成大大的荷叶》教案一、教学目标:  1、通过课文的朗读感悟,激发学生对美好大自然的向往,体会、亲近大自然。培养、增强学生的环保意识。  2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。  3、由读而...
苏教版小学语文二年级下册《会走路的树》教案
苏教版小学语文二年级下册《会走路的树》教案
《会走路的树》教案教学目标:  1、本课九个生字,理解由生字组成的词语;能正确美观地书写生字。  2、正确、流利、有感情地朗读课文。  3、培养儿童喜爱小动物、热爱大自然的情感。  4、通过多种语言实践...
苏教版小学语文二年级上册《识字五》教学设计与反思
苏教版小学语文二年级上册《识字五》教学设计与反思
按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放教版小学二年级上册识字五教学设计与反思 《识字5》教学设计第一课时 教材简析:《识字5》是义务教育课程标准...
苏教版小学语文二年级下册《狐假虎威》教学设计
苏教版小学语文二年级下册《狐假虎威》教学设计
《狐假虎威》教学设计 汉坝小学 吴丽娟[教材分析]   《狐假虎威》是一个传统的寓言,写的是一只狐狸的狡猾骗过老虎,不但使自己逃脱了危险,而且还借着老虎的威风吓唬百兽的故事。领悟成语...
苏教版小学语文二年级下册期末复习计划
苏教版小学语文二年级下册期末复习计划
二年级语文下册期末复习计划 一、指导思想:  根据本学期教学工作计划的安排,结合班级学生及语文学习的具体情况,本着以素质教育为核心,以提高学生实际语文能力为重点,力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力,...
苏教版小学语文二年级上册《大禹治水》教学设计(第一课时)
苏教版小学语文二年级上册《大禹治水》教学设计(第一课时)
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苏教版小学语文二年级下册教案
苏教版小学语文二年级下册教案
培养良好的学习习惯(4)教学要求:1. 指导学生认真观察课本彩图或教学挂图,并结合平时的教学,使学生了解勤查字典的重要性和应具备的态度。在掌握有关查字典的方法的基础上,培养学生逐步养成勤查字典和使用其他...
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