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八下语文优质课《写作:说明的顺序》教案教学设计免费下载
八下语文优质课《写作:说明的顺序》教案教学设计免费下载
写作 说明的顺序 【目标导航】  1.能够理解合理安排说明顺序的含义及作用。  2.说明事物时能根据说明的目的和对象合理安排说明顺序。  3.语言表达讲究分寸,用语准确,并力求多样化。【课时安排】  2课时。...
优质课《综合性学习:倡导低碳生活》教案教学设计免费下载
优质课《综合性学习:倡导低碳生活》教案教学设计免费下载
课题 倡导低碳生活 课时 1  第1课时 课型 新授 授课时间 主备人 郑祖斌 学习目标 1、 了解当前的环保现状,明确环保的必要性2、 开展"低碳生活,绿色地球"综合性实践活动 学习重难 点 1、 关注周边环境,养成...
免费下载教学原创《12.诗经二首》教案教学设计
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12.《诗经》两首关雎蒹葭    教学目标  1.了解《诗经》。  2.理解诗歌内容,学习比兴手法,背诵诗歌。  3.正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往。  教学重点  1.朗读背诵诗歌,分析抒情...
免费下载教学原创《11.核舟记》教案教学设计
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核舟记教学设计 八年 五 班 语文 科 周星期一 第 1.2 节 课题 核舟记 课型 古文 第 1 课时 三 维教 学目 标 1布置预习,可运用道具(核舟模型)或幻灯(核舟图片)配合教学,以便学生有直观...
八下语文优质课《写作:学写读后感》教案教学设计免费下载
八下语文优质课《写作:学写读后感》教案教学设计免费下载
写作 学写读后感【目标导航】  1.明确读后感的写作思路、基本要求和习作方法;  2.学会提炼和表述感点,能围绕感点展开较为充分的论证,做到"引"有针对性,"联"有侧重点; 3.养成读书、观影后常写读后感的...
八下语文《综合性学习:古诗苑漫步》教案教学设计免费下载
八下语文《综合性学习:古诗苑漫步》教案教学设计免费下载
  综合性学习 古诗苑漫步    1.漫步古诗苑,感受中华诗词的韵律美和意境。  2.积累、品味、吟唱和运用古诗词,进一步体会中华诗词文化的灿烂辉煌。  3.积极主动参与搜集资料,合作探究诗与画的结合。...
免费下载《名著《傅雷家书》:选择性阅读》教学设计教案
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苦心孤诣的教子篇 --名著导读《傅雷家书》指导一、导入:师:上课前老师先给大家念几则一位同学与他母亲的日常对话。--儿子,G00D MORNING!--妈,你只会这一句啊?--儿子,...
《名著导读:《傅雷家书》:选择性阅读》教案教学设计免费下载
《名著导读:《傅雷家书》:选择性阅读》教案教学设计免费下载
《傅雷家书》名著导读指导一、作者介绍  傅雷(1908-1966),文学翻译家。  翻译作品:法国作家巴尔扎克的《人间喜剧》的大部分作品《高老头》、《欧也妮·葛朗台》等。  二、作品简介  《傅雷家书》是将我国...
八下语文《13.最后一次讲演》教案教学设计免费下载
八下语文《13.最后一次讲演》教案教学设计免费下载
13 最后一次讲演    1.指导学生有感情地朗读,体会本文语言通俗平易而犀利,句子简短,多样而有力的口头语体特色和语言的感情色彩。  2.学习闻一多先生爱憎分明、疾恶如仇、勇于斗争和献身的崇高品格。 ...
八下语文公开课《13.最后一次讲演》教学设计教案
八下语文公开课《13.最后一次讲演》教学设计教案
( 八 )年级(语文 )科组集体备课教学设计 课题 最后一次演讲 课时安排 主备人 李明武 集备组 八年级语文组 教学内容 教学目标 一、了解本文语言通俗平易而犀利,句子简短,多样而有力的口头语体特色。 二、学...
优质课《14.应有格物致知精神》教案教学设计免费下载
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14 应有格物致知精神    【知识目标】  1.积累词语:"格物致知、彷徨、袖手旁观、修身、齐家、诚意、正心"等词语。  2.了解丁肇中,理解"格物致知"的真正含义。  【能力目标】  1.用"圈点批注"的方...
免费下载教学原创《13.最后一次讲演》教案教学设计
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13.《最后一次讲演》    第二课时  一、导入新课  检查学生模仿讲演练习,进一步感受闻一多先生爱憎分明的态度和大义凛然的英雄气概,体会讲演词特点。  一篇讲演词,能够征服听众,除了有清晰的思路与...
免费下载原创《14.应有格物致知精神》教学设计教案
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  第二课时  一、导入新课  学生交流对丁肇中的了解和认识,导入新课。  二、局部探究  【精品课件  研读课文,重点段落可播放【影视课文】,学习论证方法。  (一)学生自主思考,回答。  1.《大...
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 应有格物致知精神 丁肇中导入新课: 同学们,当我们津津乐道于悠久历史、灿烂文化、四大发明和奥数夺冠的时候,还不得不尴尬地面对这样的事实:当代十大科技发明中没有一项是属于中国人的;诺贝尔奖设立一百多年以...
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14.《应有格物致知精神》    教学目标  1.把握文章的内容和结构,理解"格物致知"精神。  2.学习举例论证、道理论证等论证方法。  3.培养从实践中探求真知的科学实验精神。  教学重难点  重点: ...
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