2019-2020学年北师大版选修2-3 离散型随机变量的期望与方差(二) 教案

　　示范教案一(离散型随机变量的期望与方差 第4课时) 　　●课 题　　§1.2.2 离散型随机变量的期望与方差(二)　　●教学目标　　(一)教学知识点　　1.离散型随机变量的方差(Dξ)的概念，标准差(σξ)的概念.　　2....

2019-2020学年北师大版选修2-3 　独立性检验的基本思想 教案

　　　　典例精析　　题型一　求回归直线方程　　【例1】下表是关于某设备的使用年限(年)和所需要的维修费用(万元)的几组统计数据：　　(2)估计使用年限为10年时，维修费用为多少？　　【解析】(1)因为xiyi＝112.3...

2019-2020学年北师大版选修2-3 离散型随机变量及其分布列 教案

2019-2020学年北师大版选修2-3 离散型随机变量及其分布列 教案典例精析题型一　离散型随机变量的分布列【例1】设离散型随机变量X的分布列为【解析】首先列表如下：2X＋1的分布列：2X＋1 1 3 5 7 9 P 0.2 0.1 0.1 0...

2019-2020学年北师大版选修2-3 1.5二项式定理 教案

(2)求a1+a3+a5+...+a13.解:(1)令x=1,则a0+a1+a2+...+a14=27=128.①　　(2)令x=-1,则a0-a1+a2-a3+...-a13+a14=67.②　　①-②得2(a1+a3+...+a13)=27-67=-279 808.　　∴a1+a3+a5+...+a13=-139 904.

2019-2020学年北师大版选修2-3 条件概率与独立事件 教案

2019-2020学年北师大版选修2-3 条件概率与独立事件 教案典例精析题型一　条件概率的求法 【例1】一张储蓄卡的密码共6位数字，每位数字都可从0~9中任选一个.某人在银行自动提款机上取钱时，忘记了密码的最后一位数...

2019-2020学年北师大版选修2-3 离散型随机变量的方差 教案

2．3．2离散型随机变量的方差教学目标：知识与技能：了解离散型随机变量的方差、标准差的意义，会根据离散型随机变量的分布列求出方差或标准差。过程与方法：了解方差公式"D(aξ+b)=a2Dξ"，以及"若ξ～Β(n，p)，则Dξ=...

2019-2020学年北师大版选修2-3 分类加法计数原理与分步乘法计数原理 教案

2019-2020学年北师大版选修2-3 分类加法计数原理与分步乘法计数原理 教案 典例精析题型一　分类加法计数原理的应用【例1】 在1到20这20个整数中，任取两个数相加，使其和大于20，共有　　种取法.【解析】当一个加...

2019-2020学年北师大版选修2-3 2.5　离散型随机变量的均值与方差 教案

2在某学校组织的一次篮球定点投篮训练中,规定每人最多投3次:在A处每投进一球得3分,在B处每投进一球得2分;如果前两次得分之和超过3分即停止投篮,否则投第三次.某同学在A处的命中率q1为0.25,在B处的命中率为q2.该同学...

2019-2020学年北师大版选修2-3 离散型随机变量及其分布列 教案

　　　　　 概率与统计 课程教案授课题目（教学章、节或主题）：第二章 第二节离散型随机变量及其分布律教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：要求学生理解随机变量的概念，理解随机变量分布函数...

2019-2020学年北师大版选修2-3 1.3 组合 教案

2019-2020学年北师大版选修2-3 1.3 组合 教案暂无预览内容页,可直接下载查看

2019-2020学年北师大版选修2-3 二项式定理及其应用 教案

二项式定理及其应用 一、求某项的系数： 【例1】（1）在（1-x3）（1+x）10的展开式中，x5的系数是多少？（407） （2）求（1+x-x2）6展开式中含x5的项．（） 二、证明组合数等式：...

2019-2020学年北师大版选修2-3 二项分布 教案

2019-2020学年北师大版选修2-3 二项分布 教案典例精析题型一　相互独立事件同时发生的概率【例1】甲、乙、丙三台机床各自独立地加工同一种零件，已知甲机床加工的零件是一等品而乙机床加工的零件不是一等品的概率...

2019-2020学年北师大版选修2-3 排列组合的复习 教案

高中数学《排列组合的复习》教学设计教学目标1．知识目标（1）能够熟练判断所研究问题是否是排列或组合问题；（2）进一步熟悉排列数、组合数公式的计算技能；（3）熟练应用排列组合问题常见解题方法；（4）进一步增...

2019-2020学年北师大版选修2-3 排列与组合 教案

2019-2020学年北师大版选修2-3 排列与组合 教案典例精析题型一　排列数与组合数的计算【例1】 计算：(1)；(2) C＋C＋...＋C.【解析】(1)原式＝＝＝－.(2)原式＝C＋C＋C＋...＋C＝C＋C＋...＋C＝C＋C＋...＋C＝C＝3...

2019-2020学年北师大版选修2-3 两个原理

两个原理【教学目标】准确理解两个原理，弄清它们的区别;会用两个原理解决一些简单问题。 【教学重难点】教学重点：两个原理的理解与应用教学难点：学生对事件的把握【教学过程】情境设计1、从学校南大门到图艺...